十二年國教

真是讓人想罵髒話.

我並不是完全反對十二年國教, 但是教育部短短幾天內反反覆覆的說法是怎麼一回事 ? 我不是不願意相信十二年國教長遠來看可能的好處, 但是請問評估證據在哪裡 ? 實施後整個台灣教育的系統運作藍圖在哪裡 ? 什麼都沒有就急著拋出風向球探口風, 一條路轉了又轉, 這樣怎麼可能會有好的結果. 還是教育部只看到美日制度帶來的效果, 但是卻沒有考慮自身的條件 ?

從 CBA, CPBL, SBL 到台灣教育制度, 我從來就不認為別人的制度系統我們可以直接立即地過來使用. 許多情況下我們必須考量自己的條件對制度做出調整. 我們真正應該參考的不是制度的表面的條文, 而是該制度之所以被制定, 是基於怎樣的考量, 希望達到怎樣的目的. 惟有從這樣的基本面去重新思考, 才能正確地使用別人的制度在我們的 context 下. 現在九年國教以及廢除聯招的許多問題都還沒有解決, 師資的平均水準以及可用教育資源也上升的極為緩慢, 就要推行十二年國教了, 如果最後真的成功, 我只能說教育部真是 lucky you.

你們都很讓人失望.